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Kindergarten

May 11-15 Virtual Field Trips

 

May 4 Virtual Field Trips

 

April 27 Virtual Field Trips

 

April Newsletter 

April 20th Field Trips 

https://docs.google.com/document/d/1EbKS1pUtFMGpDs_Xq3qguDXuYveS588GKUwE9MNlI1Q/edit?ts=5e99a848

April 20-April 24  Click on the Grade Level to view/print the packets

  • Reading Skill-Main idea

  • Math Skill


Click here to view/print the Distance Learning Packet for Kindergarten April 14-17

 

Virtual Field Trips April 14-17

https://docs.google.com/document/d/1h0ZBXfreUV2d5zcdUX0TViiO4vFWPXq_lru290v45Og/edit?ts=5e94f366

Assignments 1

Assignments 2

 


Hello Kindergarten Families! April 6, 2020

Thanks so much to everyone who came to Sharonville to pick up work packets for our extended school closure. Here is what we sent for your child:

  • A Packet of Reading, Writing, and Math work – the cover says “Dear Parents”
  • A Second Packet of work – the cover says “More Work for Kindergarten”
  • SFA Shared Stories - Phonics Reading Books:

Hot Muffins – for this week (April 6-10) Big Bob’s Bad Day – for April 14 -17

A Day at the Farm – April 20 – 24   and Too Busy to Sleep – April 27 – May 1

  • Math Lessons from Ready Classroom, Lessons 26 and beyond

If you have not finished the work packet that was sent on March 12, then have your child work on that first before moving onto the next packets. 

It is important that your student is working on their assignments each day. Mrs. Jordan and our Superintendent Mr. Burton are expecting us to be sending meaningful work and instruction for your student, but they are also expecting students to be working on the instruction or lessons that are sent. 

Here are the expectations for Kindergarteners learning from home:

  • Check for daily communication from your child’s teacher: Mrs. Bathe – Class Dojo and Google Classroom, Miss Race – Class Dojo and Google Classroom, and Miss Vaughn – Google Classroom
  • 30 minutes each day to work on math lessons in the Ready Math packet, the math worksheets, or on IReady Math online.
  • 30 minutes each day to practice reading SFA Shared Stories, sight word, or IReady Reading online on computers.
  • 20 – 30 minutes to work on writing each day – writing assignments or work from the packets. 

Here are the codes that are set up for Google Classrooms – go to classroom.google.com to access these classrooms for kindergarten as well as work from our Specials area teachers for Music, Art, and Gym:

Mrs. Kim Bathe: 3h3apiv – Most of my work will come from Class Dojo, but sometimes I will use Google Classroom to post special projects. 

Miss Ana Race: e43vvas

Miss Jordan Vaughn: mclpm5m 

Music – Dr. Jackson:  kagwsiq 

Art – Ms. Holiday: olnnzvy

Gym – Mr. T: 74k3jua

 

Thanks for the work you are doing on our behalf! We would much rather be at school teaching and learning with your children. Please do not hesitate to reach out with any questions, concerns, or anything we can help with! We wish you good health and great learning with your children! We are thinking of you!

Mrs. Bathe – kbathe@vikingmail.org

Miss Race – arace@vikingmail.org

Miss Vaughn – jvaughn@vikingmail.org

 

Hola Familias de Kindergarten! 6 de abril de 2020

Muchas gracias a todos los que vinieron a Sharonville a recoger paquetes de trabajo para nuestro cierre extendido de la escuela. Esto es lo que enviamos para su hijo:

  • Un paquete de trabajo de lectura, escritura y matemáticas – la portada dice "Queridos padres"
  • Un segundo paquete de trabajo – la portada dice "Más trabajo para el jardín de infantes"
  • Historias compartidas de SFA - Libros de lectura de fonética:

     Hot Muffins – para esta semana (6-10 de abril)      Big Bob's Bad Day – para el 14-17 de abril

     Un día en la granja – 20 – 24 de abril                   y demasiado ocupado para dormir – 27 de abril – 1 de mayo

  • Lecciones de Matemáticas de Ready Classroom, Lecciones 26 y más allá

Si usted no ha terminado el paquete de trabajo que fue enviado el 12 de marzo, después haga que su hijo trabaje en eso primero antes de pasar a los paquetes siguientes. 

Es importante que su estudiante esté trabajando en sus tareas cada día. La Sra. Jordan y nuestro Superintendente Burton esperan que enviemos trabajo e instrucción significativos para su estudiante, pero también esperan que los estudiantes estén trabajando en la instrucción o lecciones que se envían.

Estas son las expectativas para los niños de kínder que aprenden desde casa:
• Compruebe la comunicación diaria de la maestra de su hijo: Sra. Bathe – Class Dojo and Google Classroom, Miss Race – Class Dojo and Google Classroom, y Miss Vaughn – Google Classroom
• 30 minutos cada día para trabajar en lecciones de matemáticas en el paquete De Matemáticas Listas, las hojas de cálculo de matemáticas, o en IReady Math en línea.
• 30 minutos cada día para practicar la lectura de historias compartidas de SFA, palabra sin visión o lectura iReady en línea en computadoras.
• 20 – 30 minutos para trabajar en la escritura cada día - escribir tareas o trabajar desde los paquetes.
Estos son los códigos que se configuran para Google Classrooms: vaya a classroom.google.com para acceder a estas aulas para el jardín de infantes, así como al trabajo de nuestros profesores del área de Especiales para Música, Arte y Gimnasio:


Sra. Kim Bathe: 3h3apiv – La mayor parte de mi trabajo vendrá de La clase Dojo, pero a veces usaré Google Classroom para publicar proyectos especiales.

Miss Ana Race: e43vvas

Miss Jordan Vaughn: mclpm5m 

Música – Dr. Jackson: kagwsiq 

Arte – Sra. Holiday: olnnzvy

Gimnasio – Sr. T: 74k3jua

¡Gracias por el trabajo que está haciendo en nuestro nombre! Preferiríamos estar en la escuela enseñando y aprendiendo con sus hijos. Por favor, no dude en comunicarse con cualquier pregunta, inquietud, o cualquier cosa que podamos ayudar con! Le deseamos buena salud y gran aprendizaje con sus hijos! ¡Estamos pensando en ti!

Mrs. Bathe – kbathe@vikingmail.org

Miss Race – arace@vikingmail.org Miss Vaughn – jvaughn@vikingmail.org